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行測技巧:因果倒置你分清了嗎?

2020-02-14 09:32:22| 來源:中公教育劉培培

我們平時在做可能性推理削弱和加強型題目時,經常會遇到各種各樣的因果關系,在選項里有時會出現一種比較特殊的削弱方式——因果倒置。中公教育專家發現,對于因果倒置這種方式,經常會有學生分辨不出來或者誤認為某選項是因果倒置。在日常生活中其實我們也是遇到過類似的論證形式的。比如說,我們知道甲比較胖,平時也不愛運動。于是,我們據此得出甲因為不愛運動才變胖的,原因是不愛運動,結果是變胖。甲反駁說,我胖了之后才變得不愛運動的,原因是變胖,結果是不愛運動。那么甲的反駁就是對我們推測的結論利用因果倒置進行削弱的一種形式。

因果倒置顧名思義就是把題干已知的原因和結果進行了顛倒,也就是把題干說的原因說成是結果,把題干中的結果說成是原因。所以因果倒置的選項歸根結底還是在描述一種因果關系,只不過這種因果關系和題干剛好相反罷了。另外需要注意,因果倒置的力度是比較強的。

【例題1】

一項調查表明,某中學的學生對悠悠球的著迷程度遠遠超過其他任何游戲,同時調查發現,經常玩悠悠球的學生的學習成績比其他學生相對更好一些。由此看來,玩悠悠球可以提高學生的學習成績。 以下哪項為真,最能削弱上面的推論?

A.悠悠球作為世界上花式最多最難、最具觀賞性的手上技巧運動之一,對學習成績的提高很有幫助

B.學習成績好的人更愛玩悠悠球

C.玩悠悠球的同學在學校的有效指導下并沒有荒廢學業

D.學校與學生家長訂了協議,如果孩子的學習成績沒有排在前十五名,雙方共同禁止學生玩悠悠球

【中公解析】D。題干的論證結構:經常玩悠悠球的學生的學習成績比不玩的學生更好,據此得出結論玩悠悠球所以成績好。A選項指出玩悠悠球對學習成績有幫助,直接加強了結論;B選項指出學習成績好的人更愛玩悠悠球,但并沒有指出其學習成績好的原因,所以B并沒有表述因果關系,不能削弱,而且并不是因果倒置;C選項指出玩悠悠球沒有荒廢學業,但是并不能體現出有助于學習成績的提高;D選項表達的意思是學習成績排在前十五名才能玩悠悠球,也就是說是因為成績好才能玩悠悠球,而并非玩悠悠球導致成績好,是因果倒置,可以削弱。故本題選D。

對于可能性推理,如果題干出現因果分析,這時候就需要特別注意這種因果倒置的選項設置。大家在平時要多去做一些類似的題目,避免此類題目失分。

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(責任編輯:張珅)

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